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dc.contributor.advisor | Gamboa Rodríguez, Rolando | |
dc.contributor.advisor | Reyes García, Marilín | |
dc.contributor.author | Lamorú Reyes, Aliet | |
dc.date.accessioned | 2023-03-14T12:25:37Z | |
dc.date.available | 2023-03-14T12:25:37Z | |
dc.date.issued | 2021 | |
dc.identifier.uri | http://ninive.ismm.edu.cu/handle/123456789/4093 | |
dc.description | Tesis de Maestría | es_ES |
dc.description.abstract | En la presente investigación se parte de un estudio diagnóstico para la determinación de las insuficiencias que presentan los estudiantes de la carrera de Ingeniería en Metalurgia y Materiales de la Universidad de Moa “Dr. Antonio Núñez Jiménez”, en el desarrollo del ciclo estadístico de la investigación. Se analizan los principales antecedentes históricos del proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura Probabilidades y Estadística en la carrera de Ingeniería en Metalurgia y Materiales y en la Educación Superior. Se caracteriza este proceso y se elabora una estrategia didáctica basada en proyectos de investigación, integrándolos con la resolución de problemas y las soluciones asistidas por software estadístico. Este resultado se sustenta en las concepciones teóricas asociadas al proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura Probabilidades y Estadística, incidiendo en un favorable rendimiento académico de los estudiantes al evidenciarse su productividad en la aplicación de los aprendizajes significativos. | es_ES |
dc.format.extent | 1,34 MB | es_ES |
dc.language.iso | es | es_ES |
dc.publisher | Tesis presentada en opción al título académico de Máster en Educación Superior | es_ES |
dc.subject | Estudio diagnóstico | es_ES |
dc.subject | Proceso de enseñanza - aprendizaje | es_ES |
dc.subject | Formación profesional | es_ES |
dc.subject | Estrategia didáctica | es_ES |
dc.subject | Asignatura Probabilidades y Estadística | es_ES |
dc.title | Estrategia didáctica para el rendimiento académico en la Asignatura Probabilidades y Estadística en Metalurgia y Materiales | es_ES |
dc.type | Tesis | es_ES |