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dc.contributor.advisor | Lías Pupo, Yusmey Milagros | |
dc.contributor.advisor | Prego Beltrán, César Enrique | |
dc.contributor.author | Matos García, Silvia Delvis | |
dc.contributor.author | Ocaña Azaharez, María Antonia | |
dc.date.accessioned | 2018-11-21T16:11:44Z | |
dc.date.available | 2018-11-21T16:11:44Z | |
dc.date.issued | 2009 | |
dc.identifier.uri | http://ninive.ismm.edu.cu/handle/123456789/2277 | |
dc.description | Trabajo de Diploma | es_ES |
dc.description.abstract | En los últimos años se ha evidenciado una significativa progresión tanto de naturaleza conceptual como práctica de la estimulación temprana. Este proceso de reflexión y profundización sobre el tema pudiera estar dado, por el sin número de programas que se han ido implementando para intervenir, para prevenir minusvalías y aquellos gestados a partir de estudios y prácticas psico-socioculturales. En esta tesis se caracteriza al niño con Síndrome de Down de 0 a 5 años y su familia en el municipio Moa en cuanto a: edad y sexo, composición y convivencia familiar, nivel socioeconómico y nivel educacional, etc. Se describen las bases psico-socio-culturales de la Estimulación Temprana y su trascendencia para la formación e inserción social de niños con Síndrome de Down. Se propone un sistema de acciones de orientación y asesoramiento en el contexto familiar y desde una perspectiva sociocultural para las familias de niños con Síndrome de Down de 0 a 5 años, el cual contribuya a su exitosa integración social. | es_ES |
dc.publisher | Departamento de Estudios Socioculturales | es_ES |
dc.subject | Síndrome de Down | es_ES |
dc.subject | Moa | es_ES |
dc.subject | Estimulación temprana | es_ES |
dc.subject | Enseñanza y formación | es_ES |
dc.title | La estimulación temprana en niños con Síndrome de Down en el contexto familiar desde una perspectiva Sociocultural. Moa, 2009. | es_ES |
dc.type | Tesis | es_ES |